Science : Cycle III (6th Grade Year,  I and II)  (volver)

III. LOGROS ACADÉMICOS (OBJETIVOS DEL CURSO)  (volver)

• Analiza y evalúa de manera ordenada y fundamentada los distintos principios naturales.

• Aplica los conocimientos teóricos y prácticos y expresa las ideas claramente usando términos científicos apropiados.

• Lee e interpreta a información científica proveniente de diferentes medios y evalúa de acuerdo a principios éticos y morales.

V. METAS FINALES PARA EL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES  (volver)

CONOCER

• Ubicar el conocimiento científico en su valor de acercamiento a la verdad, y como base de la técnica

• Reconocer la ley natural.

VIVIR

• Desarrollar hábitos de observación, experimentación, capacidad de formular hipótesis, encontrar caminos probatorios, esquematización y clasificación de la información obtenida.

• Desarrollar habilidades para ejecutar representaciones graficas.

• Proponer alternativas de solución a problemas concretos.

• Ayudar a que nuestro entorno sea cada vez mas humano.

VII. SYLLABUS  (volver)

THE SCIENTIFIC METHOD

• Observation / Record Observation
• State hypothesis
• Gather information
• Perform experiments
• Analyze Data
• Conclusions

STAGES IN INVESTIGATION AND LABORATORY REPORTS

• Introduction
• Materials and Methods
• Results
• Discussion
• Conclusions
• References

EARTH SCIENCE

• Earth Processes

Physics : Cycle IV (Year III and IV)  (volver)

III. LOGROS ACADÉMICOS (OBJETIVOS DEL CURSO)  (volver)

• Analiza y evalúa de manera ordenada y fundamentada los distintos principios naturales.

• Aplica los conocimientos teóricos y prácticos y expresa las ideas claramente usando términos científicos apropiados.

• Lee e interpreta a información científica proveniente de diferentes medios y evalúa de acuerdo a principios éticos y morales.

V. METAS FINALES PARA EL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES  (volver)

CONOCER

• Ubicar el conocimiento científico en su valor de acercamiento a la verdad, y como base de la técnica.

• Reconocer la ley natural.

VIVIR

• Desarrollar hábitos de observación, experimentación, capacidad de formular hipótesis, encontrar caminos probatorios, esquematización y clasificación de la información obtenida.

• Desarrollar habilidades para ejecutar representaciones graficas.

• Proponer alternativas de solución a problemas concretos.

VII. SYLLABUS  (volver)

• Describing Motion
• Vector Addition
• A Mathematical Model of Motion
• Forces
• Forces and Motion on two Dimensions