• Recopilación Periódica de Datos
  Cada día un estudiante diferente o un grupo diferente de estudiantes pueden alternarse para registrar la temperatura y la información sobre el amanecer y el atardecer y luego reportarla a la clase. Recuerde que los estudiantes pueden necesitar instrucciones escritas sobre cómo recopilar los datos para poder trabajar en forma independiente. Además, si deben salir del aula, es probable que usted deba hacer arreglos especiales.
• Uso de Copias Impresas
  Los estudiantes pueden acceder tanto a la lista de escuelas participantes como a los datos de temperatura y luz solar cuando estén disponibles desde la computadoras de sus casas (cuando les sea posible) O puede entregarles una copia impresa cada día con la última información.
• Presentaciones por parte del Maestro
  Los maestros con 1 computadora conectada a un proyector puede usar la Internet para presentar o enriquecer una unidad, preparar a los estudiantes en el uso de un sitio Web antes de una sesión en el laboratorio de cómputo e incluso llevar a sus estudiantes en un viaje virtual.
• Centros de Aprendizaje
  Los estudiantes pueden rotar y trabajar en diferentes actividades durante el transcurso de una clase o durante un período de tiempo más largo. Cada estudiante o grupo de estudiantes toma un turno y trabaja en una actividad diferente o centro de aprendizaje. Por ejemplo, un grupo de estudiantes puede acceder a la Internet mientras que otro puede localizar e investigar sobre los países participantes, las estaciones del año, etc. por medio de libros, etc.

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